har analyserats. Studiens teoretiska ramverk utgörs av representationsteori, queerteori samt multimodal kritisk diskursanalys, förkortat MCDA. Analysarbetet grundas på MCDA som metod. Olika analysbegrepp inom metoden har använts för att utforma ett analysschema som möjliggjort analysen av materialet.

2011-6-23 · 1.3 Frågeställningar De frågeställningar vi utgår från är följande: I vilken utsträckning kommer uttalat homosexuella till tals i artiklarna? Vilka religioner representeras av de talespersoner som förekommer i artiklarna? Vilken könsfördelning råder bland talespersonerna?

och feministiska frågeställningar -problematisera hur kön samvarierar med andra maktrelationer forskning inklusive feministisk, postkolonial, och queerteori. av E Åkesson · Citerat av 6 — 2010 kom antologin ”Normkritisk pedagogik – makt lärande och strategier för förändring”. Boken var en produkt av ett queerpedagogiskt nätverk (queerpedagogik Samtidigt är queer- och transforskning ofta fokuserad på yngre eller I det här kapitlet har jag introducerat studien och dess syfte och frågeställningar. Queer används som ett begrepp som beskriver en sexuell läggning och/ eller könsidentitet som skiljer sig frågeställningar som behöver bli bättre utfors- kade. Queerteori är ett samlingsnamn för kritiska perspektiv på sexualitet.

Normer förekommer även på andra områden, t.ex. när det gäller kön, klass och etnicitet. Jag kommer därför i mina frågeställningar utgå från vilka normer som synliggörs i texten. Mina frågeställningar är: 1.

Judith Butlers queerteori (1990) bygger på synsättet om att föreställningar manligt och kvinnligt är kulturellt och historiskt grundat i en heterosexuell norm (Ambjörnsson 2006). Butler menar också att det inte går att särskilja kön och genus, utan att både kroppar och egenskaper är skapade av det sociala och kulturella sammanhanget.

18. 5.

Med dessa frågeställningar som grund beskriver denna uppsats rätts- och forskningsläget, samt knyter det empiriska materialet till de teorier om rättighetsutvecklingen som finns i aktuell doktrin.

3.1!Regleringens framväxt 15! 3.2! 2018-2-21 · queerteori och postkolonialism.

synen på heterosexualitet som norm och homosexualitet som avvikelse. Genus används för att beskriva de föreställningar, normer och värderingar som finns 3. Syfte och frågeställningar Syftet med vår studie är att undersöka om och hur förskollärare och barnskötare arbetar med normkritisk pedagogik i förskolan samt hur vida yrkeskategorierna skiljer sig åt beroende på utbildningsbakgrund. Följande frågeställningar har formulerats: har analyserats. Studiens teoretiska ramverk utgörs av representationsteori, queerteori samt multimodal kritisk diskursanalys, förkortat MCDA. Analysarbetet grundas på MCDA som metod. Olika analysbegrepp inom metoden har använts för att utforma ett analysschema som möjliggjort analysen av materialet.
Medeltemperatur sverige november

Resultatet visar att de flesta lärare ser på läsning som en social aktivitet.

2.1.2!Särskilda queerteoretiska analyser rörande sexualitet och familjebildning 13!
Nordea bank privat internet

cerebral abscess
pa webben ki logga in
vad ar en summa
revision et vidange
skogsskövling växthuseffekten

av E Kuhlefelt · 2018 · Citerat av 4 — specifika frågeställningar rörande kön, dekadens och queer som jag anser av företrädarna.22 Kopplingen mellan postmodern queerteori och sekel-.

Tolkningsramverken. Filosofiskt filter. 7. Metod: Frågeställningar.

Executive coaching certification harvard
svt loga

av C Tenor — Mina frågeställningar för denna studie är präglat av workshopens utformning och Queerteori ser mycket till kön, genus och begär i relation till varandra.

I den första delen undersöks broschyren, 2014-1-7 · 1.3 Frågeställningar ……………….…………………………………….………………… 7 2. Teori …………………………….…………………………………….………………..… 8 2.1 Queerteori ……………………………………………………………….…………….… 8 Frågeställningar 12! 1.3!Avgränsning 12! 2!METOD 13! 2.1!Rättsdogmatisk metod 13! 2.2!Diskursanalys 15! 3!TEORETISKA PERSPEKTIV 18!